Художественная литература, в частности, поэзия  является важным источником средства обогащения образной речи ребёнка, развития его поэтического слуха, этических и нравственных понятий. Ознакомление детей дошкольного возраста с поэтическим жанром художественной литературы помогает расширять кругозор, память, формировать культурный уровень, обогащать словарный запас. Несомненно, именно стихи помогут найти путь к детскому сердцу, потому что «поэзия первоначально воспринимается сердцем, а потом уже передается голове», писал В. Г. Белинский.

В рамках проекта «Эколята – дошколята»  с детьми второй младшей группы был проведен литературно-игровой час  «Зимушка-зима». В ходе развлечения уточнили и расширили знания  детей о внешнем виде и образе жизни лесных зверей в холодное время года, закрепили характерные признаки зимы. Для этого были организованы игры «Выбери картинку», «Зайки-побегайки», «Разложи орехи и грибы», загадывание загадок и прочтение ранее выученных стихотворений («Мишка, мишка, лежебока» В. Берестов, «Метель» А. Прокофьев,  отрывок из стихотворения «Зима» И. Сурикова).

Поэзия  учит любить и помогает увидеть прекрасное и необычное в простой жизни, посмотреть другими глазами на то, что нас окружает.